Levere spesialistoppgave

En viktig del av spesialistløpet er spesialistoppgaven. Denne kan leveres som en oppgave eller en artikkel som blir publisert i et anerkjent pedagogisk tidsskrift.

Fristen for levering er 31 august og 31 desember. Oppgaven leveres med forside som du kan laste ned nederst på siden, og du sender oppgaven til oppgavegodkjenningsutvalget@kliniskepedagoger.no. 

Når du har sendt inn oppgaven får du en bekreftelse på mottatt innlevering. Ta kontakt med oppgavegodkjenningsutvalget dersom du ikke hører fra oss. Du kan forvente tilbakemelding på din innlevering innen en måned etter innleveringsfrist.

Informasjon om oppgaven

Oppgaven skal gjenspeile kandidatens evne til å reflektere og integrere teori, klinisk tenkning og praksis. Kandidatens utvikling fra å være en pedagog til å bli en spesialist i klinisk pedagogikk må tydelig belyses. Når det beskrives bruk av en bestemt behandlingsmetode skal behandlingsprosessen belyses ut fra et klinisk pedagogisk perspektiv. Spesialistoppgaven må tydeliggjøre kandidatens forståelse av prosess. 

 Oppgaven må inneholde 

• personalia (standard side fra FKP som ligger på hjemmesiden) 

• en framside, innholdsfortegnelse, og en innledning  

• problemstilling og avgrensning.   

• være oversiktlig og logisk oppbygd 

• teori og anvendt praksis knyttet opp mot relevant teori fra den profesjonsspesifikke modulen 

• drøfting og oppsummering 

• referanseliste   

Formkrav: 

• Omfang: 11250 ord (+/-10%) 

• Skrifttype: Times new roman pkt 12, Arial pkt 11 eller Calibri pkt 12 

• Linjeavstand: 1½  

• Refereringsstil: APA 7  

• Bilder, illustrasjoner, innholdsfortegnelse, referanseliste etc. kommer i tillegg. 

• Teksten skal være gjennomarbeidet, språkvasket og praksis anonymisert 

Informasjon om artikkel

Kandidaten kan velge å skrive en artikkel som tar for seg et klinisk pedagogisk tema som blir behandlet i løpet studiet på R-BUP. Artikkelens formål er å drøfte en problemstilling. 

Kandidaten skal vise hvordan valgt teori er relevant og anvendelig i egenerfart klinisk arbeid. Det må fremkomme evne til refleksjon rundt forholdet mellom teori og praksis. Når det beskrives bruk av en bestemt behandlingsmetode skal behandlingsprosessen belyses ut fra et klinisk pedagogisk perspektiv. Artikkelen må tydeliggjøre kandidatens forståelse av prosesser.  

Artikkelen må inneholde: 

• Personalia (standard side fra FKP som ligger på hjemmesiden) 

• Overskrift 

• Ingress eller kortfattet innhold av artikkelen 

• Innledning som spesifiserer avgrensning og en problemstilling eller et spørsmål 

• Begrunnelse av teorivalg  

• Være oversiktlig og logisk oppbygd. I artikkel skal det være ett hovedpunkt i hvert avsnitt. Avsnittene skal være tydelig delt inn. 

• Forklaring av begreper som blir brukt 

• Vignetter fra terapi 

• Egne refleksjoner som knytter teori og praksis i sammen 

• Skissere ulike løsninger (forsiktig med påstander) 

• Avrunding, oppsummering, avslutning som trekker noen røde tråder 

Formkrav: 

• Forholde seg til retningslinjene/ forfatterkriterier som gjelder for det tidsskriftet man planlegger å skrive for. 

• Dersom planlagt tidsskriftet ikke angir omfang, skal den være på ca 6000 ord. 

• Språket skal være formelt og presist 

• Man må skrive som eneste forfatter. 

• Refereringsstil: APA 7   

• Bilder, illustrasjoner, innholdsfortegnelse, referanseliste etc. kommer i tillegg. 

• Artikkelen skal være gjennomarbeidet, språkvasket og anonymisert. 

• Planlagt publisering skal være i et norsk eller nordisk og pedagogisk rettet tidsskrift. 

Artikkelen skal beskrive både teori og klinisk praksis.